從德智體美勞“五育并舉”，到全員全程全方位“三全育人”，高等學(xué)校、職業(yè)院校開展實(shí)施“五色教育”。當(dāng)“五育”遇上“五色”，能否讓思政教育綻放“五光十色”？近日，記者走進(jìn)位于牡丹江市的黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院，探訪該校打造的以非遺體驗(yàn)為核心的特色思政課堂。
黑米、紅米、小米、高粱米、紅豆、綠豆……這些看似普通的五谷雜糧，從2019年8月起悄然成為黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院美育課堂上糧食畫創(chuàng)作的教學(xué)素材。
教師陳麗正在指導(dǎo)學(xué)生制作糧食畫
“我們一直在思考，如何讓學(xué)生們?cè)诿烙n堂上接受‘五色’教育?！倍綄?dǎo)處主任黃志剛說，學(xué)院以“五谷”映“五色”，構(gòu)建了包括糧食畫、剪紙、瀝粉貼金、手繪POP、掐絲琺瑯、攝影等6個(gè)項(xiàng)目在內(nèi)的美育課程模塊。
學(xué)生創(chuàng)作糧食畫
以“五谷”映“五色”，糧食畫的創(chuàng)作過程也是對(duì)學(xué)生開展思想教育的過程。“上課時(shí)，我們會(huì)要求學(xué)生按照描邊構(gòu)圖的畫樣，用鑷子和白膠一粒一粒將糧食粘上去，不能做大面積鋪灑，這樣既不牢固，更易造成糧食浪費(fèi)，潤物無聲地傳遞珍惜‘盤中餐’的價(jià)值養(yǎng)成觀念，這是最直接、最有效的育人實(shí)踐?！彼囆g(shù)系主任陳麗介紹，授課教師通過糧食與節(jié)氣、糧食種植、不同糧食外形特點(diǎn)等方面，幫助同學(xué)們樹立直觀立體的視覺感受，并將歷史文化、歷史印記帶入課堂，通過構(gòu)建思政立意，將五谷文化與情感認(rèn)知、美學(xué)認(rèn)知相融合。在老師的示范引領(lǐng)下，學(xué)生運(yùn)用構(gòu)圖、線條、明暗等造型手法，通過粘、貼、拼等手段自由創(chuàng)作。
中國糧食，中國飯碗。在黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院美育課堂上，東北糧倉的美麗富饒以這種獨(dú)具教育意義的方式得到延續(xù)和傳承。
“老師，剪紙?zhí)y了吧?！薄袄蠋?，咱們剪什么圖案？”走進(jìn)“紅色”剪紙課堂，記者感受到別樣的火熱場景。教室陳列桌上的各類剪紙作品見證著學(xué)生們從簡易窗花到復(fù)雜作品的進(jìn)步過程。2020年秋季開學(xué)后，為大力弘揚(yáng)偉大抗疫精神，學(xué)院剪紙課程中增加了抗疫英雄人物創(chuàng)作內(nèi)容。雖然難度增加了，但是看到老師展示的鐘南山院士、奮戰(zhàn)在前線的醫(yī)護(hù)人員等人物剪紙圖樣后，同學(xué)眼中閃爍出無比期待的目光，紛紛躍躍欲試、摩拳擦掌，以巧手剪紙致敬抗疫英雄、為中國加油。
學(xué)生創(chuàng)作的鐘南山院士剪紙作品
“在剪紙過程中，鼻子上的口罩壓痕如何既能生動(dòng)展示又能保證剪而不斷，讓我感覺到剪得很困難?！睂W(xué)生許瑞煜說，相比于醫(yī)護(hù)人員日夜奮戰(zhàn)、捍衛(wèi)生命的艱辛困苦，雖然自己手中只是一枚小小的剪紙，但她在剪紙的過程中一次次感受到了心靈的教育與震撼。
走訪中，學(xué)生們紛紛表示通過剪紙課堂再一次聯(lián)想到了在報(bào)紙、電視上看到的報(bào)道，覺得這個(gè)課很有意義，很多學(xué)生甚至將作品塑封后夾在了課本里，提醒自己即使在和平年代也要永葆一顆奮斗之心，不懈怠、讀好書，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
陳麗老師正在講解東北抗聯(lián)英雄圖樣
為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好，本學(xué)期黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院以“新的歷史條件下賡續(xù)紅色精神”為核心，開設(shè)了“東北抗聯(lián)英雄·紅色印記”板塊，精選一系列東北抗聯(lián)典型人物形象開展主題剪紙制作，開啟了紅色基因融合非遺課堂的積極探索。
《八女投江》剪紙作品
結(jié)合時(shí)代主題，貼近現(xiàn)實(shí)生活。黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院特色思政課堂與時(shí)代精神接軌，與實(shí)踐體驗(yàn)結(jié)合，與學(xué)生需求貼近，不斷煥發(fā)時(shí)代光彩。該學(xué)院院長孫萬良告訴記者，從中國傳統(tǒng)建筑的喬家大院兒、福建土樓，到中國書法在當(dāng)今衣食住行及老字號(hào)商品外包裝設(shè)計(jì)的應(yīng)用，課堂上講述的“中國故事”精彩紛呈。教師們不斷帶領(lǐng)同學(xué)們穿梭在興趣空間和文化空間，帶領(lǐng)青年學(xué)子感受傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德。
當(dāng)“五育”遇上“五色”，黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院用鑄魂育人的堅(jiān)定信仰和匠心育人的樸素理念，讓思政教育綻放“五光十色”。
記者 蔣平
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