高校思政教育在新時代面臨雙重挑戰(zhàn)，既要堅(jiān)守核心價值，又要勇于創(chuàng)新。在多元文化交融與信息技術(shù)日新月異的背景下，思政教育需牢牢把握正確的政治方向，強(qiáng)化愛國主義與社會責(zé)任感的培養(yǎng)。同時，為適應(yīng)青年學(xué)生特點(diǎn)與時代需求，教育內(nèi)容與方式必須不斷創(chuàng)新，如融合新媒體技術(shù)，采用案例教學(xué)、情景模擬等互動教學(xué)法，以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和實(shí)效性。在新時代的征程中，高校思政教育需在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。
高校思政教育的傳承
高校思政教育的傳承，關(guān)鍵在于堅(jiān)守其不可替代的價值導(dǎo)向與教育理念。首先，它堅(jiān)持用中國特色社會主義理論體系為學(xué)生指明政治方向，培養(yǎng)其愛國情懷和社會責(zé)任感，使學(xué)生深刻認(rèn)識到自身的歷史使命與社會責(zé)任。其次，思政教育以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個性化成長需求與思想動態(tài)，通過啟發(fā)式、討論式等多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動性，讓思政教育真正觸及學(xué)生心靈深處。最后，實(shí)踐性是思政教育不可或缺的一環(huán)，高校鼓勵學(xué)生積極參與社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動，通過親身體驗(yàn)加深對理論知識的認(rèn)識，提升思政教育的實(shí)效性和感染力。這一系列守正舉措，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為國家和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
高校思政教育的核心價值
高校思政教育的核心價值體現(xiàn)在明確的教育目的與科學(xué)的教育內(nèi)容上。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和豐富的實(shí)踐活動，助力大學(xué)生夯實(shí)馬克思主義基本原理，深刻領(lǐng)會中國特色社會主義理論體系。例如，在思政課堂上，教師借助詳實(shí)的歷史資料與鮮活的當(dāng)代案例，剖析中國在不同發(fā)展階段如何運(yùn)用馬克思主義理論解決實(shí)際問題，讓學(xué)生清晰認(rèn)識到中國特色社會主義理論體系的科學(xué)性與指導(dǎo)性，進(jìn)而增強(qiáng)對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。同時，思政教育著重于塑造大學(xué)生的社會責(zé)任感、激發(fā)創(chuàng)新精神及提升實(shí)踐能力。以“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”為例，該項(xiàng)目鼓勵學(xué)子深入基層，將所學(xué)知識應(yīng)用于社會服務(wù)之中，在實(shí)踐中激發(fā)創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們把個人理想與國家和民族的發(fā)展緊密相連。
高校思政教育在新時代的創(chuàng)新
在新時代背景下，高校思政教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。為了更有效地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，高校思政教育必須不斷創(chuàng)新，以下是具體的創(chuàng)新策略：
推動思政教育內(nèi)容與方法的革新。高校思政教育需與時俱進(jìn)，不斷更新其教學(xué)內(nèi)容，吸納最新的政治理論成果與時事焦點(diǎn)，通過案例教學(xué)、情景模擬、在線互動等新穎教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和互動性。這些創(chuàng)新方法不僅加深學(xué)生對思政內(nèi)容的理解，還鍛煉其批判性思維和問題解決能力。此外，教學(xué)方法的創(chuàng)新同樣重要。通過引入案例教學(xué)、情景模擬、在線互動等新穎教學(xué)手段，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和互動性。這些創(chuàng)新的教學(xué)法不僅能夠加深學(xué)生對思政內(nèi)容的理解，還能鍛煉他們的批判性思維和問題解決技巧。
利用新媒體拓展思政教育渠道。新媒體的興起為思政教育提供了新的平臺。高?？砷_發(fā)專屬的思政教育APP，整合微博、微信、短視頻等新媒體功能，打造一站式線上思政教育陣地。在APP中，設(shè)置“每日時政”板塊，實(shí)時推送時政熱點(diǎn)解讀；“思政微課堂”以動畫、短視頻形式呈現(xiàn)知識點(diǎn)，方便學(xué)生隨時學(xué)習(xí)；“校園風(fēng)采”發(fā)布校園文化活動預(yù)告及成果展示，吸引學(xué)生關(guān)注。利用直播技術(shù)開展遠(yuǎn)程教育，邀請專家線上授課，學(xué)生可實(shí)時提問、互動交流，打破時間和空間的限制，讓思政教育更加便捷、高效。
構(gòu)建協(xié)同育人的思政教育體系。加強(qiáng)高校與政府、企業(yè)、社區(qū)等外部單位的合作，構(gòu)建協(xié)同育人的思政教育體系。通過組織社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動，為學(xué)生提供更廣闊的鍛煉平臺和成長機(jī)會。這種協(xié)同育人的模式不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力，還能促進(jìn)高校與社會各界的交流與合作。
注重思政教育的個性化發(fā)展。鑒于每位學(xué)生的獨(dú)特性，高?？蛇\(yùn)用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好和思想動態(tài)，為學(xué)生精準(zhǔn)推薦思政選修課程，如對歷史文化感興趣的學(xué)生推薦“中國傳統(tǒng)文化與思政教育”，對科技前沿關(guān)注的學(xué)生推薦“科技倫理與思政”。實(shí)施思政教育導(dǎo)師制度，借助線上溝通平臺，導(dǎo)師隨時為學(xué)生提供個性化指導(dǎo)與支持，幫助學(xué)生解決思想困惑和學(xué)習(xí)難題，助力其全面發(fā)展。
人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生心理健康和成長需求，提供及時心理支持和幫助。通過運(yùn)用心理健康監(jiān)測軟件，定期為學(xué)生進(jìn)行心理測評，以便及時發(fā)現(xiàn)并有效干預(yù)心理問題。同時，高校還應(yīng)設(shè)立線上心理咨詢室，由專業(yè)心理咨詢師與思政教師共同值守，確保學(xué)生獲得即時援助。面對新時代的挑戰(zhàn)，高校思政教育在堅(jiān)守傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須推進(jìn)創(chuàng)新。這包括：融入最新理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以革新內(nèi)容體系，利用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建線上線下融合平臺以豐富教育形式，實(shí)施因材施教、分類指導(dǎo)，并建立科學(xué)合理的評價體系，以全面關(guān)注學(xué)生的成長并促進(jìn)思政教育的持續(xù)改進(jìn)。
綜上所述，高校思政教育在新時代需要堅(jiān)守核心價值與創(chuàng)新教育模式相結(jié)合。堅(jiān)守核心價值是確保思政教育方向正確、內(nèi)容科學(xué)的基礎(chǔ)；而創(chuàng)新教育模式則是適應(yīng)大學(xué)生思想特點(diǎn)和成長需求、提高教育效果的關(guān)鍵。只有將守正與創(chuàng)新相結(jié)合，才能推動高校思政教育不斷向前發(fā)展。在未來，高校思政教育還需要繼續(xù)加強(qiáng)理論研究和實(shí)踐探索，不斷完善教育體系和評價機(jī)制。同時，深化與地方政府、企事業(yè)單位及社會各組織的合作與交流至關(guān)重要，唯有如此，才能培養(yǎng)出更多在德智體美勞各方面均衡發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（趙丹 胡小紅）
本文系武昌工學(xué)院校級重點(diǎn)學(xué)科（群）“馬克思主義理論”基金項(xiàng)目（基金編號：2021XK03）。
（作者單位：武昌工學(xué)院）