□肖冬杰 譚琦 本報記者 劉曉云
黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院堅持立足鄉(xiāng)村辦學(xué)、傾心農(nóng)職教育、零距離服務(wù)“三農(nóng)”，以強農(nóng)興農(nóng)為己任，大力培養(yǎng)“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”的技術(shù)技能人才，通過“百村千社萬戶”“萬名大學(xué)生進萬家”等行動，以扎實成效回應(yīng)時代課題。
“強”培育、提能力
激活鄉(xiāng)村振興“紅色活力”
在新時代的征程上，黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院始終以高水平黨建為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實立德樹人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)擔當民族復(fù)興重任的新農(nóng)人。
鑄牢強農(nóng)思想根基。辦學(xué)67年來，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校全過程，堅守服務(wù)“三農(nóng)”辦學(xué)宗旨，發(fā)揮各級黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，科學(xué)推動學(xué)校服務(wù)地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。實施政治引領(lǐng)、育人鑄魂等“四大工程”，創(chuàng)新“三全育人”體系，構(gòu)建大思政格局，深化師生“為農(nóng)、愛農(nóng)、興農(nóng)”情懷。學(xué)院獲得全國黨建工作樣板支部、全國高?！包S大年式教師團隊”等榮譽。
完善治理賦能發(fā)展。立足鄉(xiāng)村，深化產(chǎn)教融合、校地共建。優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)，出臺《社會服務(wù)管理辦法》等制度，形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、專家指導(dǎo)、政校企協(xié)同”聯(lián)動機制。建設(shè)“燈塔”農(nóng)經(jīng)智慧黨建平臺，打造“電商助農(nóng)”等黨建品牌，將服務(wù)鄉(xiāng)村振興能力納入重要考核，提供堅實組織政策保障。
厚植文化育人沃土。構(gòu)建“芍韻農(nóng)情 鑄魂塑人”特色文化育人體系。將校內(nèi)基地打造成國家AAA級旅游景區(qū)和科普基地，建成耕讀文化館等十個文化展館，設(shè)立“農(nóng)經(jīng)大講堂”等育人陣地。舉辦芍藥文化節(jié)等活動，打造“紅色筑夢”等二十項校園文化品牌。相關(guān)成果獲教育部高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎，培養(yǎng)了以“全國十大農(nóng)民女狀元”劉彩華為代表的一大批扎根鄉(xiāng)土的人才。
“聚”資源、促創(chuàng)新
打通鄉(xiāng)村振興“紅色路徑”
學(xué)院聚焦扛穩(wěn)國家糧食安全重任，以作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)群建設(shè)為引領(lǐng)，集成資源，搭建平臺、深化改革，為龍江建設(shè)“三基地、一屏障、一高地”貢獻力量。
以高質(zhì)量黨建推動機制創(chuàng)新，以校地共建為主導(dǎo)，服務(wù)市縣產(chǎn)業(yè)鏈，賦能糧食安全和鄉(xiāng)村振興。牽頭組建黑龍江省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團、跨境農(nóng)業(yè)商貿(mào)產(chǎn)教聯(lián)合體等平臺，創(chuàng)新“三區(qū)融合、五方聯(lián)動、四維融入”發(fā)展路徑。與甘南、寧安等二十余個市縣共建鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學(xué)院、國家級中俄農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范園區(qū)等，實現(xiàn)設(shè)施農(nóng)業(yè)、精深加工等技術(shù)集成和資源共享，助力牡丹江地區(qū)農(nóng)民收入持續(xù)增長。
拓展服務(wù)覆蓋面。開展“對口服務(wù)邊境縣農(nóng)業(yè)發(fā)展”、“三下鄉(xiāng)”公益助農(nóng)、科技特派員等行動，指導(dǎo)東寧、穆棱等邊境縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，鞏固脫貧成果，銜接鄉(xiāng)村振興。積極參與職教東西協(xié)作，開展援疆援藏援青服務(wù)，支持特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)。“農(nóng)民教育模式”在全國推廣，“藏區(qū)牧匠”案例入選教育部報告，服務(wù)案例載入《中國農(nóng)業(yè)大事記》。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。服務(wù)國家糧食安全戰(zhàn)略，攜手頭部企業(yè)共建阿里農(nóng)村電商等省級示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院。創(chuàng)新“工學(xué)研服創(chuàng)一體”人才培養(yǎng)模式，獲國家級教學(xué)成果二等獎。研制國家專業(yè)教學(xué)標準，推行現(xiàn)代學(xué)徒制，創(chuàng)新高本貫通模式，培養(yǎng)“愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營”的復(fù)合型人才。阿里農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式入選教育部產(chǎn)教融合典型案例。
“優(yōu)”選配、重標準
建強鄉(xiāng)村振興“紅色隊伍”
圍繞“扎根龍江大地，辦出中國特色、世界一流的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育”建設(shè)目標，集聚多方資源，聚焦農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級、糧食安全戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和構(gòu)筑我國向北開放新高地，打造一支具有“國際視野、情系黑土、精技助農(nóng)”的“雙師型”教師隊伍。
強化師資引育。在人才評價、激勵保障等方面深化改革，完善激發(fā)創(chuàng)新活力的制度。實施“頭雁領(lǐng)航”等計劃，創(chuàng)新“四動結(jié)合、德技并修”建設(shè)模式。獲批國家級“雙師型”教師培訓(xùn)基地，入選教育部教師隊伍建設(shè)典型案例，教師團隊成為“把論文寫在大地上”的踐行者。
深化助農(nóng)培育。實施“科特派賦能鄉(xiāng)村”等三大行動，建立教師“下企業(yè)、下基地、下農(nóng)村”長效機制，形成“標準—研發(fā)—推廣—培訓(xùn)—服務(wù)”多維助農(nóng)格局。創(chuàng)新結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)團隊建設(shè)模式，培養(yǎng)國家“萬人計劃”教學(xué)名師、省級名師等，獲全國教學(xué)能力大賽一等獎等榮譽，多次獲權(quán)威媒體報道。
優(yōu)化創(chuàng)新機制。建立國家、省、校三級教學(xué)團隊，參與制定國家和行業(yè)標準，以及省級“學(xué)分銀行”規(guī)則。多個團隊獲得國家級榮譽，建設(shè)了百門國家級教學(xué)資源庫和課程，入選黑龍江省工程師培養(yǎng)和“神農(nóng)英才”計劃。成立“農(nóng)魂匠心”省級課程思政研究中心，涉農(nóng)專業(yè)發(fā)揮顯著引領(lǐng)和支持作用。
“抓”機遇、聚合力
凝聚鄉(xiāng)村振興“紅色動能”
學(xué)院聚焦服務(wù)共建“一帶一路”、加快構(gòu)筑我國向北開放新高地，深度融入國際糧食產(chǎn)能合作。
牽動產(chǎn)教聯(lián)動服務(wù)升級。牽頭成立跨境農(nóng)業(yè)商貿(mào)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，探索產(chǎn)教融合與對外合作新路。開展對外技術(shù)培訓(xùn)和文化交流，輸出專業(yè)標準（獲批省級國際影響力標準六項）。聯(lián)合體獲批多項省級產(chǎn)教融合項目，特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院納入部省共建，深化與俄羅斯、瑞士等合作，入選國際“經(jīng)世學(xué)堂”，經(jīng)驗在國際職教大會上交流。
建設(shè)平臺深化中外合作。與省農(nóng)科院牡丹江分院等共建國家級跨境農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范園區(qū)，建成十大技術(shù)服務(wù)中心和種植試驗基地，選育推廣新品種新技術(shù)，成為對外合作的重要窗口。
打造中心提升服務(wù)能力。圍繞“人才培養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新、文化交流”三大中心，建設(shè)智慧農(nóng)業(yè)等四個專業(yè)群。共建三個省級示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院。開展貫通培養(yǎng)，服務(wù)邊境縣種植大戶、合作社帶頭人等2000余人。教師參與援外項目，“農(nóng)業(yè)文創(chuàng)”畫展在白俄羅斯舉辦獲好評，深化中外院校合作。
人才是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院充分發(fā)揮人才、信息、智庫優(yōu)勢，培育高素質(zhì)“新農(nóng)人”，以“黨建+”服務(wù)“三農(nóng)”，將育人、科研、服務(wù)統(tǒng)一于振興實踐，構(gòu)建起黨建引領(lǐng)、長效賦能的工作機制，將愛國情、報國志融入鄉(xiāng)村振興生動實踐，為助農(nóng)增收、推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展、服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻了堅實的農(nóng)職力量。